Cultura del
emprendimiento.
El
término emprendimiento está
estrechamente relacionado con el vocablo francés entrepreneur, que aparece a principios del siglo XVI.
Posteriormente, a principios del siglo XVIII, los franceses extendieron el
significado del término a los constructores de puentes y caminos y a los
arquitectos. Así, L'Encyclopédie (1732) define el término entrepreneur
como «se dice por lo general del que se encarga de una obra: se dice un
emprendedor de manufacturas, un emprendedor de construcciones, un
manufacturador, un albañil contratista» (pág.5). Posteriormente, ese sentido de
«entrepreneur» se generalizó para identificar tomadores de riesgos económicos.
La palabra fue definida por primera
vez en el Diccionario de autoridades de 1732, todavía con esa connotación,
como: "La persona que emprende y
se determina a hacer y ejecutar, con resolución y empeño, alguna operación
considerable y ardua". También se le describe como "Señor
esforzado y emprendedor de hazañas notables, como su padre". La traducción
de la frase anterior es difícil, dado que el sentido de las palabras ha
cambiado, pero se ha sugerido que el sentido de la frase francesa -a diferencia
de la hispana- se relaciona con la persona que obtiene un contrato con otros y
está a cargo de su ejecución, lo que en España se denominaba en aquellos
tiempos "maestros de obra". Posteriormente, ese sentido de «entrepreneur»
se generalizó para identificar tomadores de riesgos económicos.
Como se puede
notar la palabra emprendimiento proviene del francés enterpreneur que significa
pionero y se refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo
adicional por alcanzar una meta u objetivo. También el término se usa para
referirse a la persona que inicia una nueva tarea, empresa o proyecto. Fue
definido por primera vez por el economista anglo-francés Richard
Cantillon como «la persona que paga un cierto precio para
revender un producto a un precio incierto, por ende tomando decisiones acerca
de la obtención y el uso de recursos, y admitiendo consecuentemente el riesgo
en el emprendimiento».El emprendimiento es aquella actitud y aptitud de
la persona que le permite emprender nuevos retos y nuevos proyectos.; es lo que
le lleva a avanzar un paso más, ir más allá de donde ha llegado. Es lo que hace
que una persona esté insatisfecha con lo que ha logrado y como consecuencia de
ello quiere alcanzar mayores logros.
Poseer
esta actitud y aptitud es de gran importancia por la necesidad de muchas
personas de lograr su independencia y estabilidad económica. Los altos niveles
de desempleo y la baja calidad de los
empleos existentes han creado en las personas la necesidad de crear sus propios
recursos y pasar de ser empleado a ser
empleadores. Todo esto es posible si se tiene un espíritu emprendedor. En
realidad se requiere cautela y prudencia en el momento de emprender, sobre todo
si se posee un empleo, ya que no se debe prescindir de él hasta que la nueva
empresa ofrezca la estabilidad económica básica para sostenerse.
La
cultura del emprendimiento, se caracteriza por pensar y actuar con la intención
clara de generar riqueza aprovechando oportunidades con una visión globalizadora
y de un liderazgo equilibrado, tomando en cuenta los riesgos que implica
previendo que el resultado beneficie a todos los involucrados de manera directa
e indirecta.
Principios para el
desarrollo de la cultura del emprendimiento.
El
emprendimiento constituye una forma de vida que no puede representar un peligro
para la sociedad, todo lo contrario, debe basarse en ciertos principios que
permitan el progreso de la misma. Algunos de esos principios son los
siguientes:
1. Procura el desarrollo integral del
ser humano y su comunidad a través de una formación integral basada en valores como
la autoestima, autonomía, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en
equipo, solidaridad, asociatividad, desarrollo del gusto por la innovación, el
estímulo a la investigación y el aprendizaje permanente.
2. Su mayor motivación es el bien
común por medio de procesos de trabajo asociativo y en equipo y en torno a
proyectos productivos con responsabilidad social.
3. El ser humano es reconocido en sus derechos y poseedor de una conciencia para desarrollar su responsabilidad como
individuo e integrante de una comunidad.
4. Apoyo a procesos de emprendimiento
sostenibles desde las perspectivas: social, económica, cultural, ambiental,
regional y local.
Fomento de la cultura del emprendimiento
Una sociedad que quiera ser próspera,
es decir, que a través del trabajo emprendido, organizado y basado en valores
para el desarrollo individual y colectivo, oriente su formación académica,
recursos y esfuerzos, será reconocida por el alto nivel de vida que genera para
ella misma y los demás. Para ello es necesario fomentar la cultura del
emprendimiento, en otras palabras que se inicie un proceso desde los primeros
años de vida en las personas de tal forma que le provea todo el contexto cuyo
único norte sea la creación de proyectos
productivos.
Lograr esta cultura comienza desde las
altas esferas de liderazgo nacional donde se enfoque como máximo objetivo el
apoyo a la iniciativa que genere progreso en todos los ámbitos a través del
sistema educativo cuya estructura, filosofía y organización responda de manera
articulada a este propósito.
La escuela constituye la fuente desde
donde se gesta la sociedad que queremos tener; por lo que su objetivo debe
arropar e influir a la familia para que se conforme una sociedad ilustrada por
su propio bien. Se puede deducir entonces que el personal directivo y docente
de las instituciones educativas deben poseer una formación que impulse tanto a
los estudiantes como a sus familias para que lleguen a ser emprendedores
exitosos.
Referencias consultadas:
AGUIRRE, A. (2010). Cultura del emprendimiento. En: www.Gerencie.com
EMPRENDEDOR. (2016). En: Wikipedia.
Escuela Industrial
“Guillermo Richards Cuevas”. Cultura del
emprendimiento. En:www.escuelaindustrial.cl/notes/
LANGERFELDT,
B (2011). Cómo fomentar una cultura de
emprendimiento en una comunidad. En: http//: Gestiópolis.
Programa: Maestría
Mención: Gerencia Educacional
Sección 1. Equipo Nº 1.
Barrios, Alberto
Guaimarata, Katiuska
Infante, Lilian
Infante, Ysmary
Matos, Misgaddi
Rodríguez, Yaimar
